26/9/13 - Trabajo con el test de cultura musical

Hoy al empezar la clase nos han enseñado lo que es "Google Drive" y para que sirve, "Google Drive" es una herramienta que nos permite trabajar un documento por internet cabiendo la posibilidad de que también puedan modificarlo las personas a las que se les de permiso. Todo esto nos va a servir para la realización de un nuevo proyecto en grupos que nos han mandado, ya que todos los miembros del grupo podremos trabajar en el sin necesidad de estar juntos. El trabajo consiste en realizar una presentación o un documento en el que pondremos las respuestas del test del día anterior pero mucho más desarrolladas y además con ilustraciones. Una vez explicado todo lo necesario hemos ido al aula de informática a empezar a realizar el trabajo.

24/9/13 - Repaso

Hoy hemos realizado unas actividades de repaso para ver como venimos del verano, aquí están resueltas:

http://amcmusica.blogspot.com.es/2013/09/24913-preguntas-de-repaso.html

24/9/13 - Actividad (Preguntas de repaso)

1. Uno de estos nombres no tiene relación con la música y dos personajes te sonarán del año pasado, identifícalos:

Peter Tchaikovski. - Compositor ruso del período del Romanticismo. Autor de algunas de las obras de música clásica más famosas, como por ejemplo los ballets El lago de los cisnes o El cascanueces.

Antonio Stradivarius. - Hablamos de el año pasado - El mejor luthier que ha existido, realizaba unos instrumentos de altísima calidad, sus violines en la actualidad se siguen usando y alcanzan muy altos precios.

Abraham Lincoln. - No tiene relación con la música - Decimosexto presidente de los Estados Unidos y el primero por el Partido Republicano.

Alfredo Kraus. - Cantante y profesor de canto español considerado uno de los mejores tenores líricos ligeros de la segunda mitad del siglo XX.

G. F. Händel. - Compositor alemán, considerado una de las cumbres del Barroco y uno de los más influyentes compositores de la música occidental y universal.

Adolphe Sax. - Hablamos de el año pasado - Fabricante de instrumentos musicales que inventó el saxofón.


2 El lugar destinado a escuchar conciertos recibe el nombre de...

Tanatorio. - No - Aquí es donde se realizan velatorios

Conservatorio. - No - Aquí es donde se enseñan artes musicales.

Auditorio. - Sí - Aquí es donde se pueden escuchar conciertos.

Locutorio. - No - Aquí es donde se realizan las emisiones de una cadena de radio, por ejemplo.


3 El oboe es un instrumento de...

Viento-Madera, posee una embocadura cónica y tiene seis orificios regulados por un sistema de llaves.


4 ¿En qué lugar de la orquesta se colocan los instrumentos de percusión? ¿Por qué?

Se coloca al fondo, ya que su sonido es más fuerte y llega bien a toda la sala, dejando más adelante los que tienen un sonido más suave.


5 ¿Sabes cuántas cuerdas tiene un violonchelo? ¿A qué familia instrumental pertenece? Explícalo.

Cuatro cuerdas, pertenece a la familia de cuerda frotada, por lo que para tocarlo se usa un arco, es de registro grave. Es mayor que el violín y la viola pero menor que el contrabajo.


6 Entre estas palabras hay una que no tiene relación con la música ¿Cuál? El resto te sonarán, explícalas:

Pentagrama. - Conjunto de cinco líneas rectas paralelas, que se usan para escribir la música.

Sinfonía. - Composición musical para orquestas que consta de más de un movimiento.

Compás. - Ritmo de una pieza musical.

Sofrito. - (Palabra intrusa)

Beethoven. - Compositor, director de orquesta y pianista alemán. Autor de famosas sinfonías y
sonatas para piano etc...

Partitura. - Texto completo de una obra musical para varias voces o instrumentos.


7 Estos términos corresponden a diferentes tipos de voz masculina o femenina, salvo uno. ¿Cuál es? Ordénalos según su tesitura.

Melisma. (Palabra intrusa)

Hombre:         Bajo               Barítono             Tenor
                    (Agudo)            (Medio)             (Grave)

Mujer:          Contralto      Mezzosoprano      Soprano
                    (Agudo)            (Medio)            (Grave)


8 ¿Cómo se llama la herramienta que usan los directores de orquesta? Reconoces alguna palabra que tenga que ver con la vibración y el sonido. Explícala.

Los directores de orquesta usan la batuta.

El diapasón: Instrumento constituido por una barra metálica en forma de U que, al golpearlo, vibra y produce un sonido, generalmente la nota la, que sirve de referencia para afinar o entonar instrumentos musicales o la voz.

19/9/13 - Configuración de los blogs

Hoy hemos dedicado toda la hora para crear y configurar los blogs tanto de plástica como de música que usaremos durante todo el curso. Este año habrá varias novedades, y es que para música y plástica se usaran blogs diferentes y se dividirán en varias secciones como diario, actividades y resúmenes.

17/9/13 - Presentación de la asignatura

Hoy la señorita Monica nos ha introducido la asignatura de música para este nuevo curso. Para empezar nos ha pedido un cuaderno pequeño para que apuntar lo que hacemos cada día, un cuaderno pautado, el libro de texto, una dirección de correo, un pen drive, el blog y lo que se suele llevar en un estuche.

Después nos ha explicado como se dividirán las clases, 40 minutos de conocimiento musical (resúmenes, esquemas, actividades, proyectos, lecturas comprensivas y audiciones) y otros 20 de lenguaje musical (creación y ejecución rítmica, análisis melódico, estructural y armónico, patrones sonoros, interpretación vocal e instrumental y escritura musical)

A continuación nos comentó los contenidos que daremos en este curso, durante el primer trimestre daremos los fundamentos del arte sonoro y los intervalos, escalas y acordes. Durante el segundo trimestre la música en diferentes etapas de la historia y escalas y acordes. Y finalmente en el tercero los estilos musicales y más escalas y acordes.

Seguidamente nos comento como se puntuará la asignatura, participación 1'5 puntos, tareas 3'5 puntos, pruebas orales 2'5 puntos y pruebas escritas 2'5 puntos.

Y para finalizar nos repartió los libros dando por terminada la presentación de la asignatura.